五月八号，《长江日报》三版，《工人日报》第四版，同时报道了武钢六小五二班学生包亚伦勤奋学习，连跳三级，自学并全文背诵毛选的事迹。文章还重点讲了小包的艰苦的学习环境，贫困简陋的家庭条件。他们的想法是只有这样写才能突出小包学毛选的成绩，没想到这会给包爸厂子里增加巨大压力。

　　      报道在学校和厂里引起议论纷纷，也有人重新拿起毛选，试试自己还能不能背老三篇。

　　      小包在学校成了名人，那个在操场主席台上的示范体操动作的女班长，叫王莉，也不再对小包冷面看人，很主动地看小包作业本。

　　      同学围观的骚扰，叫小包很郁闷，没事儿时，他也不在校园里到处转悠了，上厕所也是和课间操合并下一次楼。更多的时间里，他在课桌上写写画画，在同桌陈瑛看来，那就是一些奇怪的公式符号。她知道小包已经和她不是一个层次的人，人家都上了国家报纸了，她也没有问小包在画什么。不像那个阮罕屏，课桌上小包滴点墨水，也要向老师报告，说他损坏公物。

　　      星期五下午，学校组织看电影，就是《洪湖赤卫队》。第二天是五月十五号，午后，小包照例到了厂前。

　　      休息室里，小赵叔叔已经按照小包的图画，把电机线圈缠好了，电机的定子中间的转轴，是他自己到别的车间加工，用车床车出来的，转子里面两端，找了两个极小的滚珠轴承固定，小包看了看，就是608ZZ。小赵叔叔说，这种轴承很难搞到。电机外壳，是用薄铁皮硬砸出来的，支架是三角钢焊接的，底脚也是三角钢固定，现在，就差风扇叶子还没有弄好。

　　      小包掂了掂，重量有十来斤。想说些话，无从说起，试验品，不要注重外观。小赵还在忙活，小包就去找工程师。

　　      蔡工程师根据小包的彩色绘画，还原了设计图纸，好大一摞，很正规的设计图。在工作时间干私活，这个时代没有什么不合适，都是这样干的。包爸就用一个螺丝打造了一个很经典的勺子，那一世小包在老家用了几十年，勺子有三斤重，一勺子饭，小碗都盛不了。包爸还有一把斧子，也是用特种钢打造的，用了二十年后，斧子没有了刃口，找老家铁匠做刃口，铁匠硬是没有烧到可以锤炼的温度。

　　      小包画的详细，连塑料外壳的分解图都画出来了，还涂有色彩。蔡工只要把整合数据标出来，联系工厂制作模具，就可以生产塑料部件。事实上，蔡工现在正在和领导谈这件事。他还要找个制造合适电机的厂家，也得向上级汇报。

　　      星期天下午，那个制作削皮刀的小厂领导来到休息室，找到小包，表示感谢。

　　      来的领导是厂里书记和厂长，给小包带了一兜子文具，鼓励小包继续搞这样方便百姓的小发明。说：我们是武钢下属的生产服务公司，平时做一些小商品，主要是给武钢职工发福利用，也有部分商品进入武汉市商业渠道。厂子有一些新式机器和制造能力。这个削皮刀很受欢迎，职工先是自己用，后来带给亲戚朋友用，厂里已经扩大生产，投入市场，销售成绩和反响不错。

　　      两个领导不只是和小包说这些话，而是向包爸和杨苪安主任说的。临走，给了小包一小盒三只小刀。

　　      小包问：“你们卖多少钱一个？”

　　      厂长说：最终销售价是一毛六，出厂按照订单数量是九分到一毛一。

　　      小包说：给你们个建议：改变包装！可以卖五毛左右。

　　      两个领导互相看了看，说：卖到五毛奖你一百块！怎样做？

　　      小包说：走，我去看看你们厂。不过，回家误了火车，你们要送我回家。

　　      两个领导心说，这是什么理由？还误了火车，你在外地住？早就知道你住在哪里了。

　　      经爸爸同意，小包和杨伯伯打声招呼，就背着书包出了门。

　　      两个领导的单位看来不大，因为是骑着自行车来的。小包跳上自行车，出了厂门，一路向北，经过高大的领袖雕像，又走了十分钟，到了一个院子。院子很大，一排排厂棚，里面哐当哐当地响，电机的响声，排气扇的呼呼声，汇成一片。小包心说，厂子不大，还挺忙的。

　　      厂长带小包进入制作削皮刀的车间，一条长长的厂棚，两边露天，先看到的是包装好的成品，一个牛粪纸大盒子里，一溜排放着十个小刀。小包拿起来竖着小盒子，小刀立即滚落到盒子一头，把小纸盒撑开了。

　　    向前走，是安装刀把的工序，一筐筐车好的小木把车的很光滑，铁皮细端插入木把，后面锤了一下，就算完工。再往前，是磨刀工序，前面是裁剪铁皮和压制弧度和刀口工序，这就是整个流程。整个流水线上，大约有五十人左右。小包看了看压制弧度的机器，很新，像刚添置的机器。铭牌上标明是武汉第三机械厂制造。

　　      工人们以为是谁家小孩来玩，没有人搭理。但看到厂长和书记来检查，干活速度明显加快了。

　　      小包来到办公室，厂长连忙搬来凳子，问：小包同学，你的想法是什么？怎么做才能提高售价？

　　      小包说：我先画画，一会儿你们就知道了。于是拿上桌上的白纸，从书包里掏出24色彩笔，开始绘画。

　　      

　　      小包在五年级上课已经两个星期了，五年级的课程比三年级正规多了，课程也丰富得多。音乐课里，就有识谱，五线谱。老师有时就放一段乐曲，叫学生辨别节拍；有时辨识声调高低，音符长短；有时还搞听歌记谱，都是简单至极的儿歌或耳熟能详的革命歌曲。小包虽然吼过摇滚，唱过流行歌曲，也没有系统地学过这些基础课程，所以很用功。还有图画课，小包虽然能惟肖惟妙地画出图片，色彩、光影、线条都把握的很好，但要说基础理论，还真是不明白，从头学习，真是受益匪浅。

　　        两个领导一边谈话，眼睛瞟着小包写写画画。好一会儿，小包说：完成了。

　　        过来一看，彩色图画画的是逼真的包装盒，每个小刀独立包装，正面还用艺术字体写着：多功能削皮刀升级版。小刀包装是按照后世方式，卡在在一个硬纸片上，两边各有一行小字，左边是：特种钢制造，刃口锋利、使用方便；右边是：削水果利器，厨房好伴侣，你值得拥有。下方是一溜更小的字，是制造厂家信息，生产厂家名称，地址电话之类。

　　      正面图有三张，不同角度的图片，很直观。

　　      背面是斜体字，小包的顺口溜，很经典的完整版顺口溜。最下面也有小字，宋体字，规规矩矩写着，削皮刀升级版，正在研发中，敬请期待。

　　      小包和两位伯伯讲解说：这张硬纸片只要外面用透明塑料纸压上，就算完成。这个手柄，刷上木纹油漆，更上档次。五毛钱真的不贵，要是我，八毛一块也要买。

　　      二人面面相觑，感慨不已：一是赞叹这个小子心思超级新颖！二是，透明塑料纸，不好搞啊！那些化工原料，厂里就有，可那些颗粒颜料有限啊！做个脚盆，水桶之类还好，要是做这个还得进机器啊！

　　      计划经济大环境下，材料结余太少啊！

　　      等等，小包同学说，还有后续升级版，什么意思？二人成了小学生，小包成了老师，开始边说边划，用图示征服来两个四五十岁的处级干部。

　　      小包画了至少四种削皮刀，其中两种是塑料制品，只有一小块铁片镶嵌在上面。小包说：像这种小刀，只有这半指宽的钢材制作刀头，用塑料热压，就是一个成品。多简单哪！不要心疼那一点塑料原料，也不要心疼新机器的投入，将来，全国的城市乡村都在卖这种轻工产品，你们会发现，今天的决定是多么英明？

　　      时间很快到了五点，白班工人早下班离开厂区。

　　      有人敲了敲办公室门，说：老宋，下班了！厂长扭头看了看，起身说：这样的小玩意儿你还会想出新花样吗？

　　      小包很自信地说：当然，人的脑子里本来就有很多奇怪想法，只是不注意罢了。

　　      书记说：“小包同学，走！我们先去食堂吃饭，等会儿，我送你回去。你这几张画就送给我们了吧？

　　      小包的脑袋长好了，包爸带着小包，拿着请人写的大红纸感谢信，到建七副食商店柜台感谢李桂珍。接待的是建七商店供销主任，一见小包，客气的不得了，连连说：小包同学，你可是咱们青山区的名人啊，我就听过你的报告，我们商店的职工大部分都去听过，讲得真好！你背书更好！

　　      建七商店和青山礼堂相邻，听过小包背书，不是多意外的事儿。

　　      李姐姐从装糖果的玻璃罐里抓了一把糖果，叫班长数了一下，撵出门外交给小包，又摸摸小包脑袋，说：可别再疯玩了。

　　      小包顿时就特别感动，这个姐姐说得自然，多暖心啊！

　　      星期一下午，小包放学回家，正在看书，看见小赵叔叔抱着个大纸箱，和包爸一起进了门。

　　      小赵叔叔拿出个怪怪的丑陋的东西，说这就是他要的电风扇。和小包心目中的落差太大。但如果能吹出风来，还是不要计较了吧。两根引线末端，是光秃秃的裸露电线。小包望天长叹啊！整间屋子，没有插座啊！要接上电源，还得从屋内电闸保险盒那里接电。  

　　      电扇转动起来，风力十足，只是没有大小控制开关，也没有摇头功能。外罩是钢丝用氧焊连接的，上百条钢丝很坚实，稍稍有些晃动，声音很轻，除了外观和功能，小包很满意。

　　        蔡叔叔回来了，带来两个人，一个是他的同学，另一个是他的同事。他们可不是来看试验品的，他们是找小包商量电风扇生产事宜的。

　　        经过一番论证电风扇是可以搞一搞的，而且，最重要的是，大型厂领导帮着上报总厂，武钢高层已经同意，筹划建立一个部门，生产这个利民利国的新产品。

　　      只是，敲定地生产厂家不完全是武钢下属企业，他们的考虑是：武钢是中央直属大型国营企业，计划内的原料不包括这些化工零碎啊！要想搞这种轻工产品，还得和地方打交道。他们把这种电风扇定位为内部福利产品，为了争取市轻工局的原材料批文，就决定和武汉市轻工局下属的一家工厂商定，由双方合作生产这种电风扇，这也算是交好地方的一种选择，技术方面就由蔡居钟带队。今天来到三人组，就是蔡工的技术小组，他们是来听取最初设计者的想法来了。

　　      三人指着图纸向这个拥有最初想法的小包介绍电风扇特点和机构零件时，还特意显摆，已经有高中低档风力控制了。小包随手画出电机后面的齿轮控制杆，把摇头功能一说，三人立即不淡定了，觉得图纸还得改进。


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