“老师，我觉得应该帮老子。”

  小女孩站起来，柔柔弱弱说道。

  讲台上的老师不动声色，平静道：“说说你的理由。”

  小女孩陈念念说出了自己的看法：

  “我在课外读物《史记》上，曾看到过公元前523年，孔子曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，入东周向老子请教。”

  “老子与孔子有着半师之谊，从尊师重道的角度来看，应该帮老子。”

  “这是第一个理由。”

  “第二个理由，根据史书记载，老子的年龄是要大于孔子的，老子属长辈，晚辈打长辈是不敬。”

  “所以从辈分来看，也是要帮老子的。”

  “第三个理由，要从武力上分析，孔子九尺，能举起城门。《列子·说符》有记载：孔子之劲，能拓国门之关。”

  “可是老子已经不属于凡人了，《列仙传》记载有：老子骑青牛，西出函谷关，紫气东来三万里。”

  “从武力上来说，要帮老子。”

  “老师，这便是我的浅知拙见，如有不妥，请你斧正。”

  陈念念说完这番话，班级里响起了一片掌声！

  “不错，陈念念同学，你说的很好。”

  讲台上的语文老师，露出了欣赏的目光。

  教室里，最后一排。

  王德发等四名听课老师，此刻一脸懵逼。

  我去？我去！

  这......这这这......

  这个明珠小学小女孩的回答，有理有据，观点清晰，头头是道。

  甚至还引用了文献出处，来佐证自己的观点。

  四位听课老师，听得简直都想膜拜！

  怎么会有这么天才的学生？

  明明是一个很离谱的题目，竟然被她回答的滴水不漏？

  啊啊啊啊啊！

  王德发王老师嫉妒了！

  为什么这么好的学生，不是在他教的班里。

  “陈念念同学说的很好，其他人有没有要补充的？”

  讲台上，明珠小学的老师温声问道。

  “我我我！”

  一个比小胖还胖的学生，举着大胖手，自告奋勇的站了起来。

  全班人的目光，聚焦到了他的身上。

  大胖同学说道：“老师，我也觉得该帮老子。”

  “理由呢？”

  “因为，他是我爸，老子嘛！”

  全班晕倒！

  爆发了一阵轰然大笑。

  哈哈哈哈，此老子非彼老子！

  “牛毅同学，你先坐下。”

  讲台上的老师，再次沉声问道：“还有没有其他答案的？”

  这一次，举手的人，已经寥寥无几了。

  因为该说的，都被陈念念说过了。

  “来，杜流水同学，你来讲讲自己的观点。”

  老师将目光投向了第五排中间的一个学生。

  那是他最得意的门生！

  是他这些年来，教过的天资最出色的学生！

  流水同学，站了起来。

  当他站起来的那一刻，全班响起了一阵倒吸冷气的声音。

  原因无他，这位流水同学实在是太帅了！

  干净利索的碎发，清澈忧郁的眼神。

  虽然年龄尚小，稍显稚嫩，但是难掩他帅气的光芒。

  怎么会这样？

  为什么这世界上，会有这么帅的小学生？

  所有人都震惊。

  “这家伙是谁？难道来头很大吗？”

  王德发问向了旁边一个小学生。

  那小学生翻了个白眼，回道：“杜流水啊！流水你都不认识？明珠小学四大学神之一。”

  “四大学神？”

  几个老师对视一眼，看到了彼此眼中的震惊。

  “这位流水同学，难道学习很好吗？”

  王德发扶了扶眼镜框，皱眉问道。

  “你说的不是废话吗？学习不好的敢叫学神？”

  这个小学生一脸嚣张道：“我们明珠小学，学霸如过江之鲫，不计其数。”

  “谁敢言无敌？谁敢称不败？”

  “虽然学霸不计其数，但敢称学神的，只有四个人，杜流水正是其中之一。”

  几个老师咂舌，没有吭声。

  他们抬头，眼神桀骜的看着杜流水。

  他们不服！

  他们倒要看看这明珠小学的学神，到底有多牛！

  而流水同学一开口就让这些听课老师们给跪了。

  “道可道，非常道。名可名，非常名。无名，天地之始。有名，万物之母。”

  流水同学开口就是一段《道德经》，直接把逼格拉满。

  然后，他开始侃侃而谈起来：

  “孔子是儒家的代表，老子是道家的代表。”

  “孔子与老子打架，归根到底是道儒之争！”

  “想要弄清楚这个问题的答案，就要先了解两大学派的思想。”

  行家一出手，便知有没有。

  王德发四位老师，听得目瞪口呆，狗头震惊。

  高手啊！

  这是高手！

  透过表面看本质！

  这道题考察的根本不是谁打的过谁，而是两大学派背后的道儒之争！

  王德发双眼放光，认真地听着。

  他想要知道后面，杜流水会怎么说。

  道家与儒家的思想之争，已经争论了上千年，至今仍有争议。

  这个明珠小学的学生，会有什么独特的见解？

  杜流水同学抬头，目光清澈，眼神坚定，平静说道：

  “儒家主张积极入世，道家主张清静无为。孔子讲究进取，老子讲究避让。”

  “孔子讲在顺境中怎么做，老子讲在逆境中怎么活。”

  “倘若非要选择帮一个的话......顺境我会帮孔子，逆境我会帮老子！”

  “但是......”

  “这道题，本身就是一个驳论！”

  “孔子主张仁爱，老子主张无为，这两人根本就不会打起来！”

  “所以这道题，想要考察的根本就不是帮谁的问题。而是想要考验我们的临场应变能力和综合知识水平。”

  “让我从分析历史先贤的过程中，找出破题之法！”

  “这是在告诉我们，时代变了！既有师法，又有变通！”

  杜流水说完这番话，班级里响起了雷鸣般的掌声！

  “好！好！好！”

  “流水同学说的太好了！”

  就连讲台的老师，也鼓起了掌。

  有观点，有逻辑，有层次，有感悟......

  不愧是明珠小学四大学神，这番话说的由浅入深，微言大义。

  而后排旁听的四位观摩学习团老师，人都已经听傻了！

  纳尼？？

  这是小学生能说出的话？

  现在的小学生，都逆天到这种地步了吗？


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