为什么？

谁对他说的？

娄晓娥面无表情的拿起教材从她身旁经过。

“娄晓娥，你以为已经得到他了是吗？我不会放弃的！”

“啊，是的，上一个说这个话的，已经转校去了市一中。”

辛芷蕾简直肺都要气炸了，她没想到会以这样的形式与两个人交恶。

一旦成为这样的情况，罗斌不会向着她说话，因为他们之间只是同事关系。

“小刘，我根本不知道这女人是这样的人。”

“她原本就是冲着我来的，跟你没有任何关系，无端的把你给卷进来了，是我对你说抱歉。”

“没事儿吧？刚才那句话真棒！”

“月底我就要走了，留你一个人在学校里有些不太放心啊！你这个人神经大条，什么人都当成朋友，很危险的。”

“说谁呢？说谁神经大条呢？”

“娄老师打人啦！”

罗斌索性也回教室去了，现在回办公室大家都尴尬。

“侯校长知道她的身份吗？”

“还记得那天在老莫遇到的那帮人吗？”

“你是说，是跟皿薏仁在一起的那些人里找人来搞你的？”

“唔，对手很强大，除非我不想在华夏待了，现在不是最好的时候。所以，我等下给你说的话，你都要一字一句的听进去。”

“你说吧！我都听你的。”

“一切交给我，你只要负责美丽下去就行。战斗是男人的事情，我不会让人伤害你的，信我！”

娄晓娥双眼中有水雾，“从来都没人这么跟

我说过，你一定要平安的回来。”

“傻瓜。离开前，我会给你们新家安排一些安保措施，到时候，你只要听从白玲姐的安排就行。一旦遇到危险，一定不要乱跑，待在家里最安全。”

“那个女人...”

“她要是知难而退的话...交给我来办，我会让她消失的。”

“你要杀她？”

“我没那么傻好吧？别担心，上课去吧！”

午饭的时候，娄晓娥给刘光天打饭去了，刘光天却被侯瑞文叫去了办公室。

“怎么回事儿？闹出这么大的事情？”

“什么怎么回事儿？哥们儿太优秀了，人家对我有仰慕之情有错吗？有错吗？”

“我是在帮你，你要是什么都不给我说的话，我不好做啊！”

“猴哥，这件事儿已经超出了你的职能范围，对方关系通天的，好在他们的目标不是你。”

“那你自己小心点。”

“我是谁？刘光天哎！比狠人多一点的刘光天哎！走了，今天食堂有鱼香肉丝！”

回到办公室，罗斌果然坐在他们工位旁，正在跟娄晓娥说着什么。

“吃着呢？”

“咳咳咳，今天鱼香肉丝味道不错。”

“坐啊！起来做什么？”

自始至终都没有看坐在后面的辛芷蕾。

“你多吃点吧！都瘦了！”

“我都这么胖了，哪里瘦了？”

“哎哎哎，我说你们俩够了昂？饭没怎么吃，狗粮塞饱了。”

“周日看电影去啊？”

“又有新电影上映了？我怎么不知道

？”

“《列兵邓志高》，老罗你怎么说？要不要带上钱秘书？”

“你这个人，我不是说了周日要见家长？”

“那不是晚上吗？”

三个人在那里谈论着电影，办公室里其余的年轻老师都聚拢了过去。

果然电影可以拉近彼此的关系。

“小刘，把你那些模型给我见识见识啊！”

“做什么？都让你学会了，以后我怎么忽悠那帮孩子？”

“你这脑子怎么想的？这也是拖拉机吗？”

“我哪里知道？想到哪里做到哪里，你见过吗？”

罗斌摇摇头，就有几个教俄语的老师说在课本里见识过，说着还拿来教材翻到那几张带图的页码上。

“还真的是栩栩如生啊！”

“刘老师，你不会就是对照教材做的吧？”

“还真不是，我记得是谁给我那套百科全书上提到的。教材上只有一个侧面，还被人物挡住了大半，不过被你们这么一提起，倒有点相似啊！”

“我在备课前特地查过资料的，这是明斯克拖拉机。”

“可以啊！那你以后上课的时候，可以借套给你去显摆一下，有个参照物，讲课的时候也能更加吸引学生的注意力。不过咱说好，用完记得还给我。”

“刘老师，你这可是帮了大忙了。我突然想到了教学思路，先回去捋捋。”

其余几个老师对视一眼，似乎也发现了什么，洗饭盒的洗饭盒，回工位的回工位。

整个办公室里顿时忙碌起来了。

“饭盒给

我吧！我去洗！”

“哟，多不好意思啊？”

“你还知道不好意思的话，给我语文教学想点招儿出来吧？”

“我还不知道你教几年级语文呢！”

“傻不傻？都坐在这个办公室里的，起码都是四年级及以上的。”

“行行行，没你聪明，每篇课文都要一份吗？”

被刘光天的话又再次吸引过来不少语文老师来。

“还能这么做？刘老师，我们一起学习一下不介意吧？”

“不介意，不介意，温故而知新嘛！其实说白了不值一提，你们照着我的思路展开就好，实在是现在什么模具都没有，只能靠我们自己的双手了。但是现在苦累一点，以后就轻松了。”

就看到刘光天现在纸上画了几个小人儿出来，接着用胶水和剪刀将人物剪下黏合好。

“这不是跟皮影戏一个路子吗？”

“皮影是借助光的原理，这个你可以视为木偶戏，将这些主要人物挑出来，放入课本营造的世界里去，配上这些配件，就成了一个新的人物了。”

“还真是啊！刘老师，虽然你年纪比我们小，但是这个脑子真不错啊！”

“老师们甚至可以让班里的学生加入进来，他们会自己主动代入到课文营造出来的世界观内，成为剧中人。”

“就好像你们整出来的那套西游记一样？”

“对，如果四大名著东西太多不容易记，还可以引入已有的红学，像是《谁是最可爱的人》，缅怀先烈的

同时，也可以树立孩子正确的价值观和人生观。”


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